Tiré/bonifié de ma thèse de doctorat (2016), ce « nouvel » article vient enfin d’être publié dans la revue Formation et profession (2019). Publier de la recherche sur les technologies de l’éducation prend tellement de temps que la réalité a le temps de changer. C’est le cas de plusieurs revues scientifiques. En gros, il faut que la revue trouve des évaluateurs (ils ne sont pas légion), leur donne le temps d’évaluer, ensuite l’auteur corrige et soumet son texte à nouveau, recorrige si…
Un nouvel article issu de ma thèse de doctorat vient de paraître dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire! 🙂 Dumouchel, G. et Karsenti, T. (2018). Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada). Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 15(2), 32-46. https://doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n2-03 Résumé: Devant l’importance capitale pour les élèves de savoir chercher, évaluer et utiliser de l’information sur le Web à l’ère de Google…
Le 27 juin 2018, j’ai participé à une session intitulée « Littératies informationnelles et numériques au Québec, état des lieux » dans le cadre de l’École d’été « S’informer dans un monde de fausses informations : produire et interpréter des contenus dans le nouvel écosystème informationnel », organisée à l’UQAM. Ce faisant, j’ai présenté une conférence offrant un portrait des compétences informationnelles des élèves et des enseignants du Québec. Les organisateurs de l’événement ont filmé ma prestation, ainsi que celles de mes collègues…
La Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie vient de publier un nouvel article tiré de ma thèse de doctorat réalisée sous la direction du professeur Thierry Karsenti (Université de Montréal). Cet article a été remanié puis bonifié, principalement grâce aux commentaires des évaluateurs de la revue (que je remercie au passage pour certaines nuances proposées). Il est disponible en PDF en libre accès ici. Résumé de l’article: Alors que les élèves du Québec cherchent prioritairement de l’information sur des…
Je suis ravi et honoré d’avoir contribué avec Audrey Raynault dans l’ouvrage dirigé par Margarida Romero, Benjamin Lille et Azeneth Patiño intitulé « Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle« . Cet ouvrage représente un énorme travail collectif, avec plus de 20 collaborateurs issus tant des milieux scolaires qu’universitaires. Un incontournable qui vient de paraître aux Presses de l’Université du Québec! 🙂
Je suis très heureux d’annoncer que ma thèse de doctorat est désormais disponible en ligne sur Papyrus, le dépôt numérique de l’Université de Montréal. Cette mise en ligne survient toutefois peu de temps après le décès de ma mère qui m’a soutenu sans relâche pendant mes années de doctorat; je la dédie à sa mémoire. Certes, la publication des résultats de ma thèse arrive à un moment important puisque nous vivons désormais dans l’ère de la post-vérité, une situation que…