Gabriel Dumouchel, Ph.D.

Author: Gabriel Dumouchel

En collaboration avec plusieurs de mes collègues du Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, le Bulletin du CPASS vient de faire paraître un article sur le curriculum du clinicien enseignant. Plus détaillé que l’ébauche que nous avions publiée dans le Bulletin paru en 2016, ce nouvel article précise notamment les niveaux d’expertise du clinicien enseignant (voir ci-dessous). Le curriculum du clinicien enseignant développé par le CPASS est composé…

La Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie vient de publier un nouvel article tiré de ma thèse de doctorat réalisée sous la direction du professeur Thierry Karsenti (Université de Montréal). Cet article a été remanié puis bonifié, principalement grâce aux commentaires des évaluateurs de la revue (que je remercie au passage pour certaines nuances proposées). Il est disponible en PDF en libre accès ici. Résumé de l’article: Alors que les élèves du Québec cherchent prioritairement de l’information sur des…

Le lundi 4 décembre 2017, je vais participer à une conversation autour de Wikipédia dans l’ère des fausses nouvelles! 🙂 L’événement organisé par l’Association francophone pour le savoir (Acfas) aura lieu à la Bibliothèque nationale du Québec (BAnQ) à Montréal. Une courte introduction sur l’ère post-factuelle sera présentée par Stéphanie Luna et Nicholas Cotton du Comité intersectoriel étudiant des Fonds de recherche du Québec. Je discuterai ensuite de la thématique avec mon collègue Florent Michelot (doctorant à l’Université de Montréal, chargé de…

L’Université de Montréal a récemment annoncé la mise en ligne du site web Réflexes numériques. Celui-ci propose à la communauté universitaire des outils afin de développer de bons réflexes dans l’utilisation des médias sociaux. Je suis très heureux de l’avènement de ce site web pour deux raisons. D’une part, il répond à un besoin urgent pour toute personne étudiant ou oeuvrant à l’Université de Montréal (et même d’ailleurs). L’utilisation des médias sociaux peut occasionner toutes sortes de dérapages (professionnels, éthiques, académiques…

Je suis ravi et honoré d’avoir contribué avec Audrey Raynault dans l’ouvrage dirigé par Margarida Romero, Benjamin Lille et Azeneth Patiño intitulé « Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle« . Cet ouvrage représente un énorme travail collectif, avec plus de 20 collaborateurs issus tant des milieux scolaires qu’universitaires. Un incontournable qui vient de paraître aux Presses de l’Université du Québec! 🙂

Le 18 mai dernier, j’ai présenté une conférence au Symposium « MOOC et FAD : dialogues entre recherche, développements, formation et ingénierie pédagogique » dans le cadre du 4e Colloque international en éducation à Montréal. Celle-ci recensait quelques défis notables des MOOC en sciences de la santé et offrait des pistes de solution pour y répondre. Par ailleurs, je suis très heureux que mes collègues Dre Nathalie Caire Fon (Département de médecine de famille et de médecine d’urgence de l’Université de Montréal) et Bernard…

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