Gabriel Dumouchel, Ph.D.

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Juste avant Noël, ma collègue Audrey Raynault et moi avons publié le 8e Bulletin du Centre de pédagogique appliquée aux sciences de la santé (CPASS). Dans ce dernier numéro disponible gratuitement en PDF, nous avons produit deux textes. Le premier porte sur les cours en ligne ouverts aux masses (CLOM) que d’autres nomment plus couramment Massive Open Online Courses (MOOC) en anglais. Ce dossier fait un tour d’horizon des CLOM en général, c’est-à-dire leurs origines, leur fonctionnement, leurs avantages et défis…

En collaboration avec ma collègue Audrey Raynault, voici une nouvelle formation en ligne que nous avons réalisée dans le cadre de notre travail au CPASS. Elle porte sur l’enseignement de l’apprentissage par problèmes (APP) et s’adresse aux tuteurs de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal. Nous l’avons élaborée sur la plateforme québécoise ChallengeU et cette formation est accessible à tous. 🙂 J’en profite pour signaler que j’ai eu beaucoup de plaisir à produire la capsule vidéo suivante avec PowToon…

Je suis très fier d’avoir rédigé avec ma collègue Audrey Raynault, le plus récent numéro du Bulletin du CPASS portant sur les médias sociaux en pédagogie des sciences de la santé. 🙂 Les médias sociaux présentent des opportunités, mais aussi des défis pour le professionnel en sciences de la santé. Mais qu’en est-il au niveau de la formation? Quels sont les défis rencontrés? Quelles sont les opportunités qu’ils représentent pour les formateurs? Notre dossier dans ce bulletin offre des pistes…